Ayer jueves tuvimos
nuestra primera sesión del proyecto
“educar para ser”,
el objetivo de
esta
era introducir la regla de
“aprender a enfriarse” para saber resolver los conflictos que puedan surgir
entre los compañeros/as. Para ello,
leímos el cuento de “Flama aprende a
enfriarse”.
El cuento narra una situación común que puede ocurrir en la clase con
nuestros alumnos/as: Flama y Moni están jugando y sin querer esta le pisa la
cola a Flama, lo cual hace que Flama se enfade muchísimo y empuje fuertemente a
Moni. La maestra Vera interviene y le cuenta a Flama que no puede comportarse
así y que ella conoce la manera de calmarse en esas situaciones.
Lo que hay que
hacer cuando uno se enfade es lo siguiente:
1/ Pararse y alejarse de la persona o situación que te ha hecho enfadar.
2/ Respirar profundamente.
3/ Decir como te sientes.
Flama después de hablar con la maestra tortuga se siente mucho mejor y
ya sabe lo que hay que hacer cuando se encuentre otra vez enfadado.
Al poco rato, Moni le quita unas piezas de construcciones a Flama, pero
este en lugar de enfadarse recuerda las palabras de su maestra y las pone en
práctica resolviendo satisfactoriamente el conflicto.
Al terminar la lectura del cuento, hemos mostrado una lámina tamaño A3 a
los niños/as con los pasos a seguir cuando tengamos algún conflicto y la hemos
pegado en la pared para poder recurrir a ella cuando les sea necesario. Además,
cada uno de los alumnos/as se llevó a casa la misma lámina, pero en tamaño A4.
Tal y como dijimos ayer en la reunión, tanto en casa como en clase, cuando
surja una situación conflictiva vamos a acercar al niño/a a la lámina y le
recordaremos los pasos a seguir. Es muy importante que en ambos lugares,
solucionemos los conflictos de la misma manera, ya que si los niños/as ven que
la norma es aplicable en unos entornos sí y en otros no, no conseguiremos que
sea efectiva y se convierta en hábito.
